課堂教學

  • 淺談提升初中英語課堂教學效率的策略
    引言初中英語課堂教學效率的有效提升,可以在很大程度上提高學生的英語學習水平與英語運用能力,促進學生的全面發展。因此,明確當前初中英語課堂教學中存在的問題,并積極探索提升初中英語課堂教學效率的應用策略,對于初中英語整體教學水平的提升與學生的綜合發展都是極為必要的。1. 當前初中英語課堂教學中存在的問題1.1教學內容不完善英語教學作為初中教學體系中的重要組成部分,其開展質量與開展效率直接影響著初中教學管理工作的整體管理水平。但是,在我國當前實際的初中英語課堂教

    中學生英語·外語教學與研究 2020年3期2020-08-10

  • 巧用一題多變優化課堂效果
    韓啟國課堂教學不僅是為了讓學生獲取知識,還必須關注學生的全面發展.在課堂教學中,學生應有自己思維活動的時間和空間,在學習知識、掌握技能的過程中,能將自己的體驗與書本知識結合起來,學有用的數學,學有趣的數學,這是我們課堂教學追求的目標.為此,筆者在教學實踐中,采取強化變式訓練的方式,以優化課堂教學,達到減負增效,提高課堂教學效果的目的.這里略舉幾例,介紹本人采取變式訓練的做法,與各位同仁共同交流提高.

    中學生數理化·教與學 2020年7期2020-07-09

  • 探究小學數學課堂教學有效策略
    要點,高效的課堂教學不但有利于學生快速吸收知識,而且對于激發學生學習興趣、培養學生的自主學習能力等都具有十分積極的作用。在進行小學數學教育時,應合理的選擇教學方法,盡可能的做到讓所有的學生都能夠更好的理解,確保課堂教學的有效性。文章對小學課堂教學中學生展示意義及方法指導進行研究,旨在促使小學課堂教學質量的有效提升。關鍵詞:小學數學;課堂教學中圖分類號:G623.5 文獻標識碼:A 文章編號:1672-9129(2019)13-0154-01Abstract

    數碼設計 2019年13期2019-10-20

  • 英文歌曲在中學英語課堂教學中的應用
    邱靜婷Many scholars have devoted themselves to research how to inspire students to learn English effectively, especially teenager-aged students in junior and senior high school. As a middle school English teacher, I have a deep inter

    中學生英語·外語教學與研究 2019年1期2019-04-23

  • 分析高中政治新課改接軌新高考的方案
    推進,教師在課堂教學中,要改變傳統的課堂教學模式,提高學生的學習效率。為全面提高高中政治課堂教學質量,在課堂教學過程中,要積極加強對學生課堂學習興趣的培養,提高學生的學習能力。一、高中政治課堂教學現狀目前,有些高中課堂教學中,教師采用傳統的“填鴨式”教學方式,讓學生在課堂中機械地對政治知識進行學習,導致學生對課堂教學興趣低,容易產生厭學情緒。有些高中教師受應試教育思想影響嚴重,在教學中主要以所謂的考點為重點進行講解。高中政治教學中,還有些教師對新課改的要求

    中學政史地·教學指導版 2019年1期2019-03-18

  • 從結構關系深化課堂教學改革
    ·主持人語·課堂教學改革是一個常說常新的重要話題,也是學校教育實踐領域的“攻堅戰”。但長期以來,我們在談論課堂教學改革時常常陷入一維思考,尋求單因素變革,即抓住課堂教學中的某個要素來進行改變,這樣的改革固然有其針對性和突破點,但這樣的改革在迎來成效的同時也面臨諸多困境。其中主要原因是忽略了課堂教學的復雜性和系統性,忽略了課堂教學要素之間的復合結構和互動互變關系。良好、有效的課堂教學一定是各要素關系的耦合和適配、互動和互變;在復雜的結構關系中,缺失任何一個要

    江蘇教育·中學教學版 2019年12期2019-01-14

  • 當前課堂教學改革的深化研究
    要探討了我國課堂教學改革的理論基礎與改革思路,我國的課堂教學改革應該在科學的理論指導下,結合學校課堂教學現狀,制定出一個科學、合理的改革思路,促進課堂教學的創新與發展。關鍵詞:課堂教學;深化改革課堂教學改革是貫穿學校教育始終的問題,也是基礎教育改革的核心環節,我國的課堂教育改革經過幾十年的探索,取得了不小的成果,但是在新的歷史時代也面臨著很多的問題,如何在新的歷史形勢下深化課堂教學改革是每一個教育者都應該重視的問題,下面我們就從課堂教學改革的理論基礎與改革

    速讀·中旬 2017年6期2017-07-29

  • 小學數學如何發揮課堂教學的積極效果
    更加重視加強課堂教學有利于充分發揮小學教學的作用,小學數學作為一門重要的學科也是如此,通過提高課堂的教學效果,達到事半功倍的目的。提高小學數學的課堂效果需要專家、學者共同研究探討,一起努力,積少成多,將小點子匯成大智慧。為了在小學數學教學的發展上貢獻自己的一份力,我將先從小學數學課堂教學的作用出發,尋找提高小學數學課堂教學效果的主要方法,最后總結小學數學課堂教學采用提高措施后取得的積極效果。一、小學數學課堂教學的重要作用小學生由于年齡還小,自學能力還比較欠

    小學生·多元智能大王 2017年1期2017-06-12

  • 引領學案課堂教學的五大發展理念探微
    力,學案導學課堂教學改變了傳統教學中的“填鴨式”“灌輸式”的不足,充分發揮學生自主學習、教師點撥引導的功效,對學生的整體素質的提高起到積極的促進作用。而不容忽視的事實是,隨著課堂教學的不斷深入,暴露出諸多問題,要破解這些難題,需要科學的發展理念做引領。一、學案課堂教學亟待科學的理念引領學案課堂教學是在課堂教學改革背景下形成的一種教學方法,這種教學方法的落實及應用,是對傳統教育教學的一次辯證否定,它讓課堂回歸學生,讓學生真正成為課堂的主人,使學生的個性得到彰

    中學政史地·教學指導版 2016年7期2017-05-31

  • 小學美術課堂教學的導入
    走進小學美術課堂教學中去。該論文主要從課堂教學導入的意義、課堂教學導入的原則、課堂教學導入的方法三個方面來談談小學美術課堂教學的導入。關鍵詞:小學美術課堂教學課堂教學導入隨著新課程標準的實施,國家基礎教育課程改革的進一步推進。在新的課堂教學環境下,作為一門藝術學科——小學美術。在課堂教學中,要營造一種新的課堂教學氛圍,讓小學生主動參與課堂教學的學習,讓教師在新課程改革下的課堂教學中實現自身的作用,讓教師和小學生與新課程一起成長。因此,作為我們小學的美術教

    科學與財富 2016年30期2017-03-31

  • 高中英語課堂教學模式探究
    中,高中英語課堂教學模式的探究及發展是一個重要的內容。而如何才能夠在改革的過程中有效推進高中應用課堂教學模式的發展,是發展中亟待解決的問題。在這樣的形勢背景下,本文就高中英語課堂教學模式這一問題從高中英語課堂教學現狀分析、高中英語課堂教學改革具體措施以及高中英語課堂教學新模式發展等方面展開一番分析和探究。一、高中英語課堂教學現狀分析就我國高中英語教學而言,其發展和展開基本都是圍繞著高考為核心內容,而這一出發點給我國高中英語教學造成了許多問題。以高中英語課堂

    課堂內外·教師版 2016年11期2017-01-03

  • 高中數學課堂教學有效性探析
    ,對高中數學課堂教學提出了新的要求.如何提高高中數學課堂教學有效性是值得教師思考的問題.一、高中數學課堂教學的現狀1.教學任務重.在教育制度和社會壓力的共同影響下,教師往往通過擴大學生知識面,增加教學知識點的方法為學生學習成績的提高提供保障.然而,教師在課堂教學過程中忽視了學生對知識的接受能力,導致了很多學生無法跟上教師課堂教學的節奏.這樣的課堂教學模式,不僅會增加學生的學習負擔,而且不利于學生學習成績的提高,無法實現課堂教學有效性的提高.2.學生的主體地

    中學生數理化·教與學 2016年7期2016-07-08

  • 向“低效能”的課堂教學說再見
    趙輝在課堂教學的實施過程中,課堂教學的低效能一直困擾和阻礙著課堂教學質量的提高,它會不斷地導致學生的厭學和教師的厭教。長此以往,教育教學會失去活力,失去生命,必將成為一潭死水,帶給學生的必定是終生的遺憾。我在課堂教學中,也在艱難地探索著構建有效、高效課堂教學的途徑。現在,就把我在課堂教學中告別“低效能”課堂教學的幾點做法和大家一起分享。一、關注備課的實效性在備課時,我采用了備“一標準二參考三教材四學生”的方法,例如,在備《中彩那天》這一課時,為了讓學生更好

    新課程·上旬 2014年11期2015-02-12

  • 正確看待和運用課堂教學評價表
    會拿到一張“課堂教學評價表”,需要課后依照表上的要求進行評價(打分)。表面上看,評價表只是針對一堂課的評判,但其意義遠不只于此。“評價什么”或者“評價標準”反映我們“關注什么”,“關注什么”則說明我們“需要和倡導”什么。所以,評價表反映的是我們對課堂教學的價值取向。但是,作為課堂教學風向標的課堂教學評價表,發揮了應有的作用么?學校不會花很大力氣去研制一張評價表,其結果往往是一張表只體現一個人的智慧;一張評價表,無論哪個學科都可以拿來用,缺乏學科特質;不同性

    湖北教育·教育教學 2014年11期2015-01-04

  • 化學教學中提高提問效果
    積極地參與到課堂教學的具體活動中.教學實踐表明,課堂教學中的提問,可以增強學生的教學參與性.從一定程度上來說,在初中化學教學中提問也是一種有效提高課堂教學效率的方法和策略.通過課堂教學提問,可以促進教學目標的有效實現.然而,初中化學課堂教學提問具有較難把握的藝術性,如何促使課堂教學提問具有目的性、嚴謹性、科學性和趣味性,反映出教師的課堂教學水平,并直接影響到課堂教學的質量.下面結合自己的教學實踐就如何提高初中化學課堂提問效果談點體會.一、注重提高初中化學課

    中學生數理化·教與學 2014年7期2014-07-31

  • 如何提高小學數學課堂教學的有效性
    提高小學數學課堂教學的有效性已成為了當下我國每個小學數學教師的追求方向。根據我國《小學數控課程改革標準》的具體內容,新一輪課改背景下小學數學課堂教學的有效性是小學數學課程改革的重要組成部分。探尋如何提高小學數學課堂教學的有效性是當下小學數學小學中至關重要的問題。小學數學教育作為學生學習數學的開端,肩負起了小學生數學思維培養和數學素養培養的雙重責任。因此,現階段新一輪的小學數學改革要求提高小學數學課堂教學的有效性是符合小學數學課堂教學目標的。通常而言,小學數

    小學科學·教師版 2014年5期2014-07-09

  • 課堂教學應留有思考余地
    法,這些都是課堂教學步步深化的必要環節,但僅此還不夠,還應當留有思考,將課堂教學的時空進一步拓展、延續.四十五分鐘的課堂教學有序無缺,所有的傳授任務都完成了,提出的問題也解決了,這固然是好的,但辯證地看,“無缺”并不“完美”,留下一點“缺口”和“空白”,讓學生課后去彌補、去思考、去討論、去創新,將有限的四十五分鐘延伸出去,將教學內容拓展開來,這是一舉多得的好事,理應是一個更有意義的教學環節。

    數學教學 2013年6期2013-07-29

  • 淺談如何提高初中化學課堂教學的有效性
    間,如何提高課堂教學的有效性已成為許多關注教育事業尤其是從事教學工作的老師們的研究熱點,下面就是本人關于如何提高初中化學課堂教學的有效性的一些看法和做法。1何為課堂教學的有效性課堂教學的有效性是指在有限的課堂教學時間內通過課堂教學活動,學生在知識、技能,過程、方法與情感、態度、價值觀方面都得到發展。提高課堂教學的有效性就是使學生盡可能得到最大程度的發展。有的發展不需要通過課堂教學也能獲得,這樣的課堂教學是無效的;有的學生在課堂教學活動中不配合,對教學產生抵

    科教導刊 2009年24期2009-05-29

  • 關于評選2008年度“生物新課程課堂教學實錄”的通知
    “生物新課程課堂教學實錄”評選活動。參評要求:(1)“生物新課程課堂教學實錄”應是參評本人的以新課程標準確定的教學內容為基礎(各種版本的教材均可)的課堂教學實錄,并附有相應的教案(電子格式);(2)參評課堂教學實錄不收評審費。作者可以參評數節課堂教學實錄。編輯部將聘請有關專家對課堂教學實錄逐一評審,評選出優秀課堂教學實錄,向獲獎者頒發證書。參評截止日期:2008年3月底。課堂教學實錄光盤郵寄地址:南京師范大學生命科學學院《中學生物學》編輯部,郵政編碼210

    中學生物學 2008年1期2008-03-05

桃花-电影-完整版视频在线观看