任課老師

  • 敘事教學在初中數學課堂教學的應用及探索
    敘事教學實現任課老師教學方式的轉換,能提升任課老師的文化素養和教學技能,增強任課老師的科研能力和課堂組織能力。對轉變初中數學傳統的課堂教學模式,提高教學效果和人才培養質量也具有積極作用。二、初中數學課堂教學的敘事觀分析(一)敘事教學的功能在初中數學課堂教學中,敘事教學主要功能體現在既能對教學方法進行有效指導,還能將其轉化為具體的教學實踐策略。在初中數學教學方法上,通過敘事教學的應用,能轉變傳統教學方式,發揮學生的主體地位和作用。在具體的實踐策略上,通過構建

    師道·教研 2020年11期2020-12-21

  • 以寬容之心,善待孩子
    語。”教他的任課老師都這么說。我教的是語文課,他很令我頭疼,我也格外注意他的表現,他是個名副其實的“日語系大家”,任課老師都說他是“潑水不漏”“油鹽不進”。但是從上課的表現來看,他又是一個很聰明的孩子。還記得《禮記·學記》中說:“教也者,長善而救其失者也。”教育不但是向善的向導,還是一種對缺失的補救。著名特級教師孫建峰說:“教師的親和力本質上是一種愛的情感。只有發自肺腑地去愛學生,才能真正的親近學生,關心學生,也才能激發學生對知識的追求。只有把學生當成自己

    山東青年報·教育周刊教師版上半月 2020年10期2020-11-17

  • 提高小學語文習作教學質量的有效途徑
    的基礎時期,任課老師應該掌握正確的方法,本篇文章論述的是在小學階段語文課堂上培養學生寫作能力的教學方法。關鍵詞:小學階段;語文學科;寫作教學中圖分類號:G4 ?文獻標識碼:A ?文章編號:(2020)-36-311孩子們對他們喜愛的知識,學習態度都較為端正,學習效果也很好。但培養學生對于習作能力絕對不是一蹴而就的,要讓活潑的孩子們靜下心來寫作,提高學生習作水平第一步就是任課老師一定要注重培養學生的學習興趣,每一位學生都是獨一無二的,對不同特長、性格和學習基

    少年科普報(科教論壇) 2020年36期2020-10-26

  • 基于小學生核心素養下農村小學班級管理策略與實踐
    學中同時擔任任課老師與副班主任的工作經驗,探討在教學和班級管理中如何實現科班協同進行班級管理,從理論、案例的角度對實踐經驗進行總結,期待為小學教育工作提供一些對策分析。【關鍵詞】核心素養;小學生;班級管理;班主任;任課老師小學生在學習和接受教育的時候,任課老師的教學和班主任的管理工作模式對學生們的影響力是直接而非常重要的。怎樣發揮任課老師與班主任的雙重作用,是教學中一個非常重要的課題。小學生心理、智力發育還不成熟,但是他們的模擬能力和可塑性相對較強。小學時

    廣東教學報·教育綜合 2020年101期2020-09-06

  • 優化教學策略,讓美術課堂“美”不勝收
    教學工作的,任課老師通過給同學們講述美術知識教會學生對美的觸覺,使學生創造出來的作品更加有生機和活力。對學生美術造詣的培養主要在于日常的創造,只要頭腦在思考、雙手在創造,就能夠日積月累地提高學生的美術水平。學校舉辦教學技巧交流活動,使任課老師相互感受到了美術教學工作與其他學科有相通之處,也可以通過一些教學手段來提高學生的能力。本篇文章主要論述的是通過教學手段來豐富美術課堂。關鍵詞:教學方法;美術課堂小學美術這門學科看似教學內容簡單,但這門學科的教學目標絕不

    學習周報·教與學 2020年30期2020-08-31

  • 基于校友資源的商務英語課程教學新模式的研究與探索
    多數商務英語任課老師“商務”不足的問題,提出校友“進”課堂的教學新模式。探討了校友“進”課堂的可行性,如何“進”課堂,校友“進”課堂的優勢和效果。充分發揮商務英語任課老師擁有的畢業生資源,將其職場經驗引入課堂,讓商務英語課堂面向職場打開,讓學生身臨職場。學生得以開闊視野,并在校友指導下參與商務實操任務,還可以進行遠程學徒。校友資源可以共享,讓整個高職商務英語專業受益。[關 ? ?鍵 ? 詞] ?商務英語課堂;校友資源;職場經驗;商務思維;“進”課堂[中圖分

    現代職業教育·高職高專 2020年48期2020-08-19

  • 雨課堂教學法在壯醫學專業本科生壯醫經筋學教學中的應用評價
    課堂教學法為任課老師提供了課前推送資料、課堂互動提問和課后總結分析的一條龍式功能,將任課老師和學生緊密地聯系在一起,使任課老師能時刻掌握學生的學習近況,并能靈活調整學習進度,避免個別學生因理解知識點較慢而跟不上進度并逐漸將問題積少成多,從而對課程形成厭煩心理。同時還解決課堂不能帶手機,上課不能玩手機的逆反心理。以下便是對雨課堂教學法作出的一些探討。一、資料與方法(一)壯醫經筋學概述壯醫學是我國民族醫學的重要組成部分,也是國家中醫藥管理局重點學科及廣西壯族自

    現代職業教育·高職高專 2020年1期2020-08-16

  • 數學文化在數學教學中的滲透研究
    是記憶和掌握任課老師所講授的學科理論,缺乏對數學的探索和驗證精神。這種數學學習思想誤區的產生,嚴重阻礙了學生數學學習興趣的激發與培養,將數學理論與生活實際相互分割。對此,任課老師應更加深刻地認識數學文化在數學學科教學中的重要價值,將其融入和貫徹到日常的學科課堂教學之中,加強數學文化的教育和推行。一、數學文化教育的重要意義和價值(一)有利于培養學生理性思維能力理性思維是數學學科的顯著特征,在數學理論知識和文化內涵中蘊含了大量的理性思維。對學生進行數學文化的滲

    小學科學·教師版 2020年4期2020-05-09

  • 幸福,是一種能力
    家長朋友們、任課老師都是我們教育路上最親密的伙伴。我會利用家長群,和家長們分享孩子成長的點滴,為家庭教育支招,做好家訪工作,建立良好的家校關系,取得家長的支持和配合。我會在孩子們面前狠狠地夸贊我們的任課老師,讓孩子們感受到身在這樣一個有優秀教師聚集的班級是多么的幸運,讓他們在潛意識里對自己的學習有了更高的要求。孩子們對自己要求高了,學習給力了,任課老師就輕松了,會在情感上更加傾向于我們班的同學。這樣,任課老師也更愿意成為我們班主任的助力者,人人都是德育工作

    初中生世界·初中教學研究 2019年12期2019-12-30

  • 我在奧班當“盟主”
    明人——各科任課老師和絕大部分同學甚至記不住我的鼎鼎大名。不服氣的我決定做些讓人關注的事。我迅速拉攏了成績單上排名靠后的14位同學,“同是天涯淪落人”的惺惺相惜感讓我們很快達成一致,“非透明”盟應勢而生,而我順理成章地被推舉為“盟主”,我們的口號是:不當透明人!星期一的晚上照例要檢查各班紀律,以往我們班從沒落下過任何一次的流動紅旗,但這回丟了。原因在于當晚有三個同學沒穿校服,還有兩個同學穿了拖鞋,當然,這五個違紀的同學全數是我們“非透明”盟的成員——這其中

    意林·少年版 2019年21期2019-12-17

  • 合作學習在初中英語中的應用分析
    任務。因此,任課老師要更加注意在新課標改革的指導方向下對教學模式和方法進行科學的運用以及改革化創新,以此不斷提高初中新目標英語課堂教學的效率和質量。一、合作學習在初中英語中的應用價值隨著近年來我國教育及教學改革的不斷深入與發展,初中英語教學的理念和教學目標也發生了全新的改變,合作學習的教學模式應運而生。并且得到了英語任課老師較為廣泛化的教學應用,也取得了一定的教學成果。所謂合作學習,在初中英語教學中普遍采用的教學模式則是小組合作式的教學。在英語課堂授課的過

    新教育時代·教師版 2019年32期2019-10-07

  • 班主任如何做好學生與任課老師的溝通
    別對班主任與任課老師及學生的溝通技巧進行探討。關鍵詞:任課老師;班主任;學生;溝通技巧1.引言一所知名的學校與學校的規范嚴格的管理模式是離不開的。學校嚴格的管理模式的實施開展離不開各班級班主任對學校制度的嚴格執行。班主任是學校與學生及任課老師之間相互聯系的重要橋梁。班主任能夠通過與任課老師的溝通,全方位了解班上每個學生的課堂表現及學習成績。與此同時,班主任還能夠更多地了解學生的生活狀況及自身喜好。班主任不僅能夠幫助學生及時擺脫生活及學習的困境成為學生成長路

    神州·中旬刊 2019年7期2019-08-01

  • 課內比教學,課外訪小家
    合,班主任和任課老師的工作更需要家長的信任與支持。鄭州市五龍口小學在寒假伊始大力開展主題為“課內比教學,課外訪小家”的活動。活動初,于艷麗副校長帶領教導處團隊進行了精心的部署和安排,各組以班主任老師為組長,任課老師為組員,深入各個家庭,了解孩子們在家的學習和生活表現。他們將帶著期望、帶著問題、帶著自己的教育經驗和孩子一起共同研討,將愛心傳遞到學生家庭中。家訪是教師對學生進行全面了解的重要渠道。通過家訪,班主任和任課老師可以更加深入地了解和掌握學生的家庭情況

    漫畫月刊·哈版 2019年4期2019-04-18

  • 感恩老師,杭州一中學初三畢業生給7位老師出“畢業考卷”
    給班里的7位任課老師出了一份“畢業考卷”,并且聲稱,老師們如果不答完,就不能參加他們的畢業典禮!拿到試卷那一刻,7位老師的反應都是一樣的:想哭又想笑。在這張試卷的末尾還附上了一張二維碼,老師們掃描后,就能看到孩子們真摯的感恩話語:三年的光陰如白駒過隙,時間老人嚴肅地將時針撥向離別。曾記得,剛進校園,我們是多么幼稚可愛。經過三年的洗禮,我們似乎上知天文下知地理,滿腹經綸。那是因為有了老師您的辛勤哺育。熱點提煉:畢業、感恩、離別、答卷等。

    創新作文·初中版 2018年8期2018-12-04

  • 思想政治理論課教師在高等教育轉型期的素質結構與養成
    政治理論課;任課老師;素質中圖分類號:G641 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2018)27-0046-02中共中央、國務院發出的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出,在高等教育中思想政治理論課是大學生接受思想政治教育的主要渠道,思想政治教育教學團隊是提高和加強大學生思想政治教育的重要組織保證,肩負著提高和加強大學生思想政治教育的重要任務。在教學過程中,任課教師的素質與學生的學習成長有著至關重要的聯系,應該堅定馬列主義、“三

    教育教學論壇 2018年27期2018-09-25

  • 以人為本,付出師愛
    堂紀律、影響任課老師的課堂教學和情緒。每天不是科任老師向我告狀,就是學生向我告狀。對于陳偉杰,任課老師的反應最為強烈,他的行為不僅影響違反了課堂紀律,而且嚴重影響了教學進度和任課老師的教學積極性。他對任課老師的批評教育非但不能謙虛接受,而且還處處找借口,刁難老師。任課老師經常向我反映他的不是,也許因為我是班主任的緣故,在我的課堂上他還算能夠“識相”。我利用課余找他談話,而他總是這里答應改,轉頭又管不住雙手。有時趁課任老師上課,我到班里聽課,他也能認真地聽講

    讀寫算 2018年4期2018-07-09

  • 試論輔導員工作中的信息傳達途徑
    (二)處理好任課老師與學生之間的關系輔導員與任課老師相比,輔導員對本班學生情況有更加細致和全面的了解。然而任課老師對學生的要求和期望與輔導員并不一樣,輔導員為了使學生更好地配合任課老師的教學,要求學生形成一種積極和諧的學習氛圍。這就要求輔導員積極主動地去征詢任課老師的意見,又要耐下心來傾聽學生的心聲。輔導員和任課老師需要多給學生做疏導工作,只有這樣,才能使雙方達到真正意義上的理解和配合,從而使任課老師與學生之間變得更加和諧與默契,進而激發起任課老師教和學生

    現代職業教育·中職中專 2018年11期2018-06-11

  • 如何調動科任老師參與班級管理的積極性
    知任課教師,任課老師也應盡量配合。此外大家都應該有意識地統一要求、統一執行,這樣才能形成一個有條不紊的班級管理體系,從而增強班級建設的實效性。這使學生們覺得老師們的工作很有章法,對于他們日后做人、做事方面也會有一定的影響和熏陶。在每個新學期開始時,班主任要主動聯系科任老師,將自己的班級管理設想和措施告訴他們,同時也需要咨詢他們對班級學生的要求,取長補短、互相協調,統一要求,聯手把學生管理好。例如:上課的要求,收發作業的形式,學生座位的安排,評選“三好學生”

    科學導報 2018年41期2018-05-14

  • 繪圖容易會心難
    在協調學生與任課老師的紐帶作用,充分調動班主任﹑任課老師﹑家長及學生四方教育主體的主觀能動性,有效促成合力教育。1 憂心如焚這天我剛進辦公室,聽到一陣急促的“滴滴”聲,果然是徐老師的qq頭像正閃著灼人的紅光,我打開對話框:“薛老師,我實在不想教你們班了!”班長跑過來說:“老班,小吳又闖禍了!”說起徐老師,他先后教我們班機械制圖課和電腦繪圖課。雖個別學生議論過他的教學方法,但師生還算融洽,學科成績良好。小吳成績平平,才能卻突出,這學期他競選為文體部副主席。2

    知識文庫 2018年14期2018-05-14

  • 如果古代大文豪們開班授課,你最想上誰的課
    科目?音樂課任課老師:柳永柳永之前,幾乎沒有人填長調。柳永精通音律,使其詞唱起來很好聽,所以在北宋時期會出現“凡有井水飲處,皆能歌柳詞”的現象。如果誰有幸能成為柳永的學生,得到大咖真傳,走上樂壇巔峰便指日可待了。烹飪課任課老師:蘇軾若論宋代文壇吃貨第一人,蘇軾是大熱候選。宋朝的羊肉價格很昂貴。羊是軍用物資,羊皮可以制造軍隊的營帳和官兵的衣服,因此當時羊是有錢人才能享受的食物。蘇軾愛吃羊,吃不上羊肉,只好私下囑咐殺羊的人,給他留下一般沒人要的羊脊骨,在這些骨

    意林·少年版 2018年4期2018-03-04

  • 捕捉最佳教育時機
    的,只有凝聚任課老師共同的力量,形成教育合力,才能抓出成效,教育是人際互動的過程,班主任科學合理的協調任課老師與學生之間的關系,讓學生喜歡每一位任課老師,讓任課老師接受每一位學生,也是相當關鍵的一個環節。比如在開學初,我會隆重推出新的任課老師,年齡大的老師側重輝煌經驗,中年教師側重年富力強,年輕老師著重創新,朋友角色認同感,總之使學生對的新的任課教師充滿期待,對學科充滿渴望憧憬。平時也會有意無意的把任課老師的優勢,盡責以事實呈現給學生,同時也在任課老師的面

    校園英語·中旬 2017年14期2017-12-28

  • 令人煩惱的成績
    。我翻出三位任課老師的電話號碼,認認真真地抄寫在便箋紙上,卻始終沒有勇氣撥通任何一個電話。等不到消息,我只好主動出擊,來到學校門口,盼望著能偶遇一位任課老師,向他詢問分數,卻又害怕被老師發現,只好躲在角落不時向校園里張望。這樣轉來轉去閑逛了一個多小時,連老師的影子也沒看見。眼看天色已晚,我只好一步三回頭地怏怏離去。“譚淏天!”我正在路口等紅綠燈,一個熟悉的聲音突然從背后傳來。我心里一緊,扭頭一看,只見教語文的王老師正笑吟吟地走過來:“這次期末考試感覺怎么樣

    小學生作文·小學中高年級適用 2017年8期2017-09-23

  • 學校建立學生偏差行為資料庫的重要意義
    的解決方案。任課老師也是學校德育的力量,雖然和班主任相比,任課老師和學生的接觸要少一些。有經驗的任課老師遇到課堂上的狀況會有自己的解決措施,但是新入職的教師就沒有那么多經驗。建立偏差行為資料庫,一方面可以更快的讓新入職的教師快速的進入德育者的這一個身份,對剛入職的新教師的成長也有著助力作用。了解偏差行為資料庫里的案例分析,新教師可以更好的預見課堂生成的情況。如果任課老師在課堂上遇到了學生出現的問題,那么偏差行為資料庫無疑會輔助任課老師分析學生這一狀況的原因

    語文周報·教研版 2017年29期2017-06-17

  • 一個雙困生的轉化
    糟,那時我跟任課老師都有點泄氣。針對潘繼鴻團伙打架這件事,我認為初一剛進來會出現這么大的事,如果處理不好我想這三年時間我跟任課老師及同學會很慘,會難維持下去,所以我跟2班班主任把他叫到辦公室問他原因,他說2班同學在操場用眼睛瞪他僅僅這個原因,還說其他的6個是他小學同學有的是城關中學有的在實驗中學是他把他們叫過來的。聽到這個理由我很生氣,說立即打電話叫你家長過來,幾乎沒有學生敢跟我頂嘴過,他頂嘴說打就打么誰怕誰啊。可理智告訴我別發火,我看形式不對,立即就正面

    都市家教·上半月 2017年5期2017-06-09

  • 小學信息技術課程有效教學策略研究
    定不夠明確,任課老師沒有較為明確的的教學目標比較。很大一部分任課老師就是根據課本教材來進行設定,還有的根本就沒有設定具體詳細的教學目標,所以致使信息技術課程失去了開展的實際作用。教師在進行課程的講授之前,要根據課本當中的內容與學生的實際接受能力來設定科學合理的教學目標,通過這種方法,既能夠使教學目的得以實現,又能夠使學生們更好學習和理解計算機理論內容。在進行學習目標的設定時,應充分地考慮到小學生這個年齡段對于各種新知識內容的理解吸收能力,應以多數同學都能夠

    開心素質教育 2017年1期2017-05-03

  • 教育要有溫度
    校一名學生向任課老師請假回家看望,不料得到的回復卻是:“你能將生死置之度外地投入學業嗎?”雖然后來學校同意他回家探視,并向公眾作出了解釋,但任課老師的回復,仍讓不少網友留言感到“寒意”。與此相反的是杭州市金都天長小學校,該校校牌上除了燙金的校名外,還有“劉正茂,十二歲書”的落款。題寫校名的劉正茂,是該校一名普通學生。更讓人出乎意料的是,該校2005年創辦至今共使用過3塊校牌,校名均由普通學生來書寫。一位學校的負責人說:“不少學校門口校牌上的校名都會請名人名

    作文與考試·初中版 2017年8期2017-04-01

  • 青山行不盡,綠水去何長
    縛,讓每一個任課老師都參與到班級的管理中來,盡最大可能,從學生的個體發展出發,讓每一個學生都能得到關懷、引導。避免班主任工作時的“單打獨斗”“大眾教育”,任課老師只管“教”而不管“道”,一起落實班級文化建設,一起落實對每個學生的成長規劃。1. 導師制班級管理嘗試前遭遇的瓶頸2005年我來到湖南省長沙市麓山國際實驗學校工作,披星戴月,櫛風沐雨,不辭辛苦,對學生管理“嚴防死守”“獨裁專制”,一期結束后,學生們不認可我的付出,對我這個班主任評價的滿意率只有不到5

    教師·上 2017年1期2017-03-06

  • 談高中班級管理總結
    課堂氣氛,使任課老師每天能保持愉悅的心情,積極創造出一個又一個樂中教,樂中學的環境。班會應適時舉行,多些表揚和鼓勵,少一點批評和處罰。對學習成績名列前茅、學科代表、各項活動競賽中名次獲得者以及積極維護班級榮譽的帶頭人應及時給予獎勵,以號召和激勵大家迎頭趕上。5. 個性化管理(1)笨鳥先飛的辦法。一位哲人說過:世界上能登上金字塔的生物有兩種,一種是鷹,一種是蝸牛。不管是天資超常的鷹,還是資質平庸的蝸牛,能登上塔尖,都離不開兩個字——勤奮。一個整體素質較差的班

    東方教育 2016年11期2017-01-16

  • 初中語文教學如何開展自主合作學習
    教學中,一些任課老師對合作學習不重視,制約學生自主合作學習能力的提高,對提升教學效果也帶來不利影響。需要采取改進和完善措施,有效開展自主合作學習,推動初中語文教學質量提升。一、合理應用教材中的交叉知識初中語文的教學內容豐富,知識點復雜,不僅包括語文知識的學習,有些課文內容還涉及歷史、地理、化學、物理等知識。教學過程中要善于把握這些內容,引導學生在交叉學科和知識點中自主合作學習。加強相互交流與合作,有效開展課堂互動,拓展知識面,順利完成學習任務。例如,《沙漠

    語文教學與研究(綜合天地) 2016年11期2016-12-23

  • 當書里長出了一個任課老師
    她恰好是你的任課老師——對,沒錯,容箏將是你們班的班主任。你覺得,語數外地理化,音樂、體育和美術,誰來任課比較好?容箏、慕容澈、謝之遙、陸行書、蘇輕蔓……快來點兵點將啦。把你的想法帶話題#暗衛#告訴@魅麗文化@飛魔幻雜志,讓編輯們也來聽聽吧。2.決定好了任課老師,接下來就是要安排課程表啦。這一次,你的課程表你做主。課程表用途一:看看這份空的課程表,如果楚辭是你心目中的數學老師,那是不是每天都有數學課?如果尤其喜歡謝之遙來當體育老師,那會不會節節都是體育課?

    飛魔幻A 2016年12期2016-12-15

  • 不妨開小型家長會
    會受到影響。任課老師要兼顧學生注意力和家長的想法,比較辛苦。親子活動同樣如此。11.家長課堂效率不高。上百號人濟濟一堂,聽專家講解。如果講解的內容貼近孩子的實際情況還好,如果遇到高高在上、不夠接地氣的專家,當我們問起家長的感受,他們覺得似乎懂了一些,又覺得沒什么用處。12.時間似乎總是不夠,還沒講什么呢,時間就差不多要放學了。如何解決以上問題呢?答案有一種,那就是形式上內容上有較大改變的家長會,它的名字叫“小型家長會”。班主任結合實際,分批次召開小型家長會

    今日教育 2016年10期2016-11-18

  • 武漢商貿大學 真心話大冒險
    管理》課上,任課老師郝雙喜每次在上課之前,都會進行相關專業習題回顧,但學生們的積極性都不太高。所以他就自制了一款軟件,將專業習題和學生名單以及“真心話大冒險”內容輸入到軟件里。每次備課的時候,他都把當堂要做的練習題錄進去。上課后由軟件點人回答問題,如果專業知識回答錯誤,就會直接蹦出需要回答的“真心話大冒險”題目。“真心話大冒險”題目大多都是搞笑的內容,如“分手后還會和前任是朋友嗎?”這些話題比較能活躍課堂氣氛,不少學生表示,由于怕“中獎”,自己上課變得專注

    高中時代 2016年9期2016-10-18

  • 淺談小學班主任管理的溝通藝術
    任相對于其他任課老師,在與孩子接觸的時間上與認識上要更多一些,班主任發現孩子身上的長處,因材施教,鼓勵他們展現自我,這樣不僅能增強學生的自信心,同時又能使學生變得開朗,進而使班級充滿積極向上的活力。同時,尊重的另一個層面就是保護他們的隱私。我們的文化潛移默化地影響著我們的一點,就是父母與老師是我們必須服從的。作為長輩,他們也毫無顧忌地侵犯著學生的隱私,亂翻日記本,把控學生的一切。這樣的行為只能使學生的內心處于極度抗拒甚至憎恨的心理。班主任若想真正管理好班級

    中國校外教育(下旬) 2016年6期2016-05-14

  • “選錯老師扣41分”太任性
    刑法分則》的任課老師。題干部分特別提醒:“本題答對不得分,答錯扣41分。”可供選擇的4個老師分別為向群、白偉、郝薇、鐘華。該試卷顯示“本試題滿分100分”,也就是說,如果因答錯這道“門檻題”而被扣掉41分,即便剩余的考題完全答對,考生也最多只能拿到59分。任課教師白偉回應稱出題的原意只為提醒師生之間應相互認識,并無刁難之意。你知道這門課的任課老師叫啥名字嗎?知道,好,過關;不知道,直接讓你“掛掉”。怎么看這都不像考試,反倒有點像惡搞。平心而論,任課老師有其

    意林·作文素材 2016年5期2016-03-31

  • 如何做一名合格的初三班主任
    初三班主任;任課老師;家長;學生干部在初三這個特殊而又關鍵的階段,初三班主任作為制訂學生在初三這一年高效學習、提升中考成績的學習計劃的重要決策者,往往被學生和家長寄予了厚望。因此,不僅學生承受著巨大的升學壓力,班主任更是承受著來自各方的壓力,同時肩負著為學生將來負責的巨大責任。因此,本文就如何成功地做一名合格的初三班主任的方法進行解析,希望每位初三班主任都可以不負眾望,帶領自己的班級創造優異的中考成績。一、當代初三班主任管理中所存在的問題正是因為當代初三班

    新課程·下旬 2015年10期2015-10-21

  • 家長用講故事來評教
    有您孩子所有任課老師的名字,他們的名字后面有一大片空白,如果您聽說孩子的任課老師有哪些不同之處,或者您自己感受到了孩子任課老師的哪些不同之處,請您在這位老師名字的后面寫出那些讓您難忘的故事。”這是在一次家校聯誼會上,我校在家長評教這個環節上做出的改革,讓家長用講故事的方式對教師的教育教學進行評價。“我家是低保戶,孩子在學校一日三餐吃得十分簡單。有一次語文老師從食堂買來紅燒肉,專門給我家孩子吃,令我孩子非常感動。他表示一定要努力學習,感謝語文老師的關心。”

    河南教育·基教版 2015年5期2015-06-05

  • 架起溝通的橋梁
    小學班主任與任課老師的溝通小學班主任的管理工作除了要做好與學生之間的溝通、與家長之間的溝通外,做好與任課老師之間的溝通工作也是一項十分重要的環節。任課老師是學生在學校中除班主任之外接觸最多的人,特別是在學習方面,任課老師的態度或情緒或多或少會對學生產生影響。因此,班主任應積極與任課老師進行溝通。一方面,這可以使班主任對各個學生的學習狀況等有一個更加全面而深入的了解,便于班主任采取積極的措施引導學生進一步發展;另一方面,小學生的自制力和紀律性尚差,很容易發生

    新課程·上旬 2014年12期2015-03-17

  • 走近學生 化解矛盾
    走的。而那位任課老師,平時也很關心學生,我考慮她是被氣壞了,才出了錯。所以我耐心地做了調解,平息了這場風波。試想,這件事如果沒有及時處理好,就會影響任課老師的形象、教學,也會耽誤學生的學習,師生之間對立情緒嚴重,小事就會變成大事,還怎么談得上促進學生發展呢?通過這件事,我感到:所有教師都應該堅信每一個學生都有可教可育的內在潛質,要尊重每一個學生所擁有的接受教育的權利。班主任應該善于把握批評的技巧和藝術,要使批評符合實際,抓住要害,就要深入了解實際情況,了解

    讀寫算·教研版 2014年24期2015-02-09

  • 百煉成鋼之我見
    的建議得到了任課老師和大多數同學的支持。endprint小沛所在的城市附近有一家鋼鐵廠,小沛一直盼望著能去參觀一次.在科學課講到鋼和鐵時,小沛向老師提出參觀鋼鐵廠的建議得到了任課老師和大多數同學的支持。endprint小沛所在的城市附近有一家鋼鐵廠,小沛一直盼望著能去參觀一次.在科學課講到鋼和鐵時,小沛向老師提出參觀鋼鐵廠的建議得到了任課老師和大多數同學的支持。endprint

    中學生數理化·八年級物理人教版 2014年1期2015-01-09

  • 任課老師參與班級管理的實踐探索
    中的重要性,任課老師參與班級管理的作用并沒有很好地發揮出來。本文主要結合本校的實際,在實踐中探索任課老師參與班級管理的一些做法,以期能夠帶來班級管理最優化、效益最大化。【關鍵詞】任課老師;班級管理;實踐;反思班級管理是學校管理工作中最基本的組成部分,是學校實現教育教學目標,使學生得到健康、全面發展的重要社會活動,關系到學校整體的辦學水平與人才培養質量。搞好班級管理工作,對學校完成教育任務和實現教育目標,具有非常重要的意義。汾湖職業高級中學在經過兩年多的整合

    文理導航 2014年11期2014-08-20

  • 百煉成鋼之我見
    的建議得到了任課老師和大多數同學的支持。endprint小沛所在的城市附近有一家鋼鐵廠,小沛一直盼望著能去參觀一次,在科學課講到鋼和鐵時,小沛向老師提出參觀鋼鐵廠的建議得到了任課老師和大多數同學的支持。endprint小沛所在的城市附近有一家鋼鐵廠,小沛一直盼望著能去參觀一次,在科學課講到鋼和鐵時,小沛向老師提出參觀鋼鐵廠的建議得到了任課老師和大多數同學的支持。endprint

    中學生數理化·八年級物理人教版 2014年2期2014-04-02

  • 任課老師如何處理好與學生的關系
    事盡量不做。任課老師在孩子們心中的地位就大打折扣了,安排一件事,總是強調了又強調,總還是有那么一些同學,偷工減料或干脆不干,當你問他時,他們總也有一些看起來合理的理由等著你。多年以后,同學們想起來的第一個總是班主任,對任課老師的印象就很模糊了,除非你非常的與眾不同。那么作為任課老師,應該如何處理好與同學的關系,讓學生既喜歡你又能學好你所教的學科呢?做了這么多年的任課老師,我覺的應該做好以下幾個方面:尊重、平等、寬容 、溝通、換位思考、尊重尊重學生是和諧師生

    知識力量·教育理論與教學研究 2013年23期2014-02-22

  • 做一位輕松而快樂的班主任
    然。四、推崇任課老師要讓學生都尊重老師,信任老師。接過一個班級,我首先要做的就是全面介紹任課老師,將每一位老師的優點、長處告訴學生,向學生們滲透:給我班上課的老師是如何優秀、如何棒,為達到目的夸大其詞也不為過,因為我們都知道,“親其師”才能“信其道”從而“樂其道”。有時候個別性格倔強的學生,由于臨時沖動沖撞了任課老師,我必然是和任課老師站在同一陣線上。對學生動之以情、曉之以理后,我最后的結束語肯定是:“我都非常佩服這位老師,你作為學生,不尊重老師,應該嘛?

    中學時代 2013年8期2013-10-12

  • 引導學生做人 教會學生感恩
    ?他們給其他任課老師發短信了嗎?他們給剛卸任的老班主任發短信了嗎?如果我辛苦付出三年的剛畢業的學生今天不給我發短信我會是什么感受?我女兒……想到這兒我趕快叫女兒給她的班主任及其他任課老師都發出了一個祝福短信。第二天晚上到班(我們是住宿班,周日晚上學生需要上晚自習),我隨即就召開了小班會:“同學們,昨天是教師節,沒有想到,班中的XXX、XXX兩位同學給我發來了祝福短信,在此我對他們表示衷心的感謝,同時也感受到了他們真誠的感恩之心,盡管我們接觸時間還很短。同學

    學習報·教育研究 2012年24期2013-06-24

  • 畢業后我們來看你
    第一。那幾個任課老師,就都很生氣。當然,這也沒錯,自己教的班級,竟然考個倒數第一,無論哪個老師碰上,這都是臉上無光的事兒。在把試卷拿到教室里時,老師們都很生氣,站在講臺前訓斥我們,說你們為什么就不能好好學習呢,考這么點分,將來你們還能做什么!后來,你來了。你是微笑著走進教室的。作為班主任,自己教的班級全年級倒數第一,你比誰的壓力都大。你也是剛剛從校長室出來,校長狠狠地把你給批評了一通,說你年輕,年輕更要帶好班級。你走進教室后,只是說,他們還是孩子,那幾個任

    金山 2012年10期2012-05-08

  • 痛并快樂著
    張狂得多。當任課老師向班主任反映班上學生上課情況時,懾于班主任的“威嚴”,他們也許會老實一些,但背后又會一如既往,對于這種情況,我往往不僅是讓犯錯誤的學生在我面前承認錯誤,更多的是要讓他們去向任課老師道歉,對同學道歉,讓他們對自己所造成的后果付出代價。這樣做,使學生有了一種約束力,讓他明白班主任與任課教師是緊密相聯的,同時這也是樹立任課老師在課堂上的一種權威。三、“學會尊重、體會被尊重”這是師生共同遵守的諾言。尊敬他人、尊敬師長不僅僅是口頭上的指令,更重要

    新課程學習·中 2009年7期2010-06-01

  • 用愛心成就良好的班風
    、 協調各科任課老師做好本班的管理工作(1)要讓各科的任課老師了解本班的規章制度,了解學生的具體情況。如果任課老師和學生之間出現了沖突,班主任應積極主動地幫助解決,消除彼此之間的誤會和敵對情緒。(2)及時反饋學生和各科任課老師之間的意見。向任課老師婉轉地提出學生合理的要求與建議,使老師易于接受并及時解決。例如,上課紀律情況、作業情況、測試成績等等。發現問題,要及時解決。(3)要協助班干部在班級開展工作。班級工作是學生教育的重要環節。一年級工作的對象是一群六

    成才之路 2009年2期2009-04-14

  • 任課教師在德育中的職責
    ,耳提面命。任課老師完全可以利用課前、課后的時間,提前作出“點綴”。比如,學校自行車棚車輛停放問題。“今天上午,經過我們班車棚,發現絕大部分同學的車子停放得很整齊,就是有三兩個同學的車子后座突出,很難看呀。”學生心中自會有數。車輛停放整齊,那是美的,讓人精神愉快;車輛停放不整齊,會讓人產生厭惡心理,是丑的。這樣,學生的行為就會有個明確的導向。學生也會發現:原來,每個老師都在關注我們的一言一行呀!同時,班主任老師也會在晨會課上提出具體要求。這樣,班主任與任課

    教學與管理(小學版) 2009年1期2009-02-11

  • 兒子九月份的“花銷”
    玻保備,每個任課老師一根牐喚話嚳眩保蒼(班級活動用牐9月9日:買鮮花3.6元熃淌節,全班集體給任課老師送鮮花,以表敬意牐蛔公交車l元熎鶇餐砹耍牐9月11日:換燈管1.9元煻根燈管不亮牐宦蛟鹵5.3元熤星錛呀冢主要任課老師每人一盒牐9月12日:看電影5元熝校統一組織牐宦蜓蛉獯1.5元(饞了牐9月14日:買紀念卡5.5元熗學生日牐9月16日:購英語口語訓練磁帶及英漢辭典35元熑慰衛鮮ν騁還郝潁牐 9月17日:購無塵拖鞋7元熒系緗炭斡茫牐9月18日:校外活動3元

    東西南北 2004年2期2004-04-07

  • 我改變了原計劃
    隊名單交給各任課老師,請他們對第一類同學加強輔導,力爭明年高考榜上有名。對第二類同學,力足于提高,爭取考上中專。對于第三類同學,就準備放棄了。特別是有一些學生,成績很差,又不努力,我想讓他們退學算了,這樣也可以甩掉“包袱”。最近,我反復讀了《來自中學生的呼聲》和葉圣陶先生的《我呼吁》這兩篇文章,我漸漸醒悟到我的這套做法不正是為抓4%而丟掉96%嗎?很明顯,這樣片面追求升學率是違背黨的教育方針的。事實上,這樣做已經產生了不好的效果,為了能考上大學,有些學生起

    中國青年 1982年1期1982-08-28

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