信息技術與高中心理健康教育的整合實踐研究

2021-10-12 23:59熊艷艷
速讀·上旬 2021年10期
關鍵詞:教育策略心理健康信息技術

熊艷艷

◆摘? 要:心理健康教育是高中階段的一項重要教學內容,心理健康教育能夠讓學生養成健康的心理。在當前信息技術飛速發展的背景下,高中心理健康教育也應該融入更多的信息技術手段。但是,由于一些教師缺乏教學經驗,在融入的過程中仍然存在一些問題。筆者在總結前人高中心理健康教育經驗的基礎上,結合自身在心理健康教育中信息技術的運用,分析了高中心理健康教育存在的問題,并探討了信息技術與高中心理健康教育整合的策略,希望本文能為高中心理健康教師有效地進行教學提供一定的參考。

◆關鍵詞:信息技術;心理健康;教育策略;整合教育

在高中階段對學生進行心理健康教育是十分重要的,這一時期的心理健康教育能夠緩解他們內心的壓力,能為他們的高考做心理上的準備。隨著信息技術的發展,高中心理教師們也應該將信息技術與高中心理健康教育融合在一起,通過信息技術輔助心理健康教育教學,讓學生在信息技術的幫助下,克服心理問題,調整心態,并能夠積極應對高中時期生活上、學習上等方方面面的壓力,讓他們塑造一個強大的內心,讓他們在強大內心的支持下度過高中這個階段。

1高中心理健康教育存在的問題

1.1教師為充分利用信息技術

許多心理健康教師認為,心理健康教育只需要在課堂上進行輔導,或者讓學生在課后私下找老師輔導,幫助他們解決心理問題即可。教室沒有意識到信息技術在高中心理健康教育中的作用,也沒有充分將信息技術與高中心理健康教育融合在一起。比如,教師想要掌握學生的真實心理情況,在教學中,許多教師仍然采用傳統的將問卷調查表打印下來讓學生填寫的模式,但卻沒有意識到,隨著信息技術的發展,在網絡上填寫心理健康狀況表的效率很高,而且學生的隱私也更能得到保護。又比如一些學生出現心理問題后,教師僅僅靠自己的語言對學生進行疏導,卻沒有通過信息技術搜索一些能夠梳理心理問題的短視頻給學生看。這樣也會影響心理健康課的教學效率。

1.2心理健康教育課程時間不足

在當前的高中教學中,學生的學習任務很重,教師的教學任務也很重,為了讓學生跟上教學進度,許多教師都占用了大量的時間,因此,在教學中,心理健康課往往會被一些教師用來講其他方面的知識。這會導致學生心理健康課上課的課時不足,學生面對的心理問題也不能得到及時解決,這無疑會影響學生的心理狀況,也會降低心理健康教育的質量和效率。

2信息技術與高中心理健康教育整合的策略

2.1充分利用信息技術分析學生的心理狀況

隨著信息技術的發展,教師應該將其與當前心理健康教育融合在一起,教師在教學中就應該利用信息技術分析學生的心理狀況。比如,教師可以定期對學生進行心理測試。教師首先應該利用信息技術編制問卷調查表,在問卷調查表上填20個左右的心理健康測試題,然后在上課的過程中帶領學生去機房,讓學生在電腦上填寫這張問卷調查表,并讓學生統一提交到教師的郵箱。學生提交后,教師要及時查看郵箱,并根據問卷調查表分析學生的心理狀況,如果存在心理問題或心理亞健康的學生,教師應該及時私下與他們聯系,幫助他們分析最近面臨的心理問題,并解決最近面臨的問題。又比如,教師可以在網絡上搜索九型人格測試完整版的144題,讓學生在電腦上填寫這144個題,讓他們在填寫的過程中清楚自己是什么樣的人格,這樣的人格有什么優點,有什么缺點。讓他們充分剖析自我,并在生活中注意發揚優點,改正缺點。

2.2搜索心理健康教育視頻給學生觀看

在網絡上有許多心理健康教育的視頻,這些視頻質量很高,教師就應該通過網絡搜索一些心理健康教育視頻給學生觀看,對他們進行心理輔導。比如,教師可以搜索心理健康教育視頻《面具背后的微笑》、《微笑面對挫折》、《形象記憶》等各種視頻短片,讓這些視頻短片給學生一定的疏導,讓這些視頻短片為課堂教學注入活力和生氣。當然這些視頻,一定要充滿健康向上的內容,而不應該給學生帶去消極負面的影響,教師在挑選視頻的時候,應該注意甄別視頻的質量,挑選最適合高中學生的視頻,讓他們在這類視頻的幫助下疏導自己的情緒,并克服學習中和生活中的困難。

2.3將信息技術作為交流的工具

想要在當前的心理健康教育中對學生進行輔導,要融入信息技術,教師就應該將信息技術作為交流的工具。比如,教師可以采用一些交流軟件,如微信、QQ、聊天室、微博等工具,加強與學生交流。目前運用最多的就是微信和QQ,因為一些學生隱私意識很強,在課后,他們也不愿意去心理咨詢室尋求幫助。這時,教師就可以在課堂上將自己的微信和QQ寫到黑板上,讓學生私下通過這種聊天工具與自己聯系,傾訴自己最近面臨的問題。教師還應該用現代聊天工具與學生的家長及時溝通,從家長的口中了解到學生在家的情況,并根據這些情況分析學生的心理狀況。如果有心理問題的學生,教師應該及時與學生家長溝通,讓家長在家中對他們進行相應的心理健康教育,同時,教師也應該及時在學校對這類學生進行心理健康教育,讓雙管齊下的教育方式徹底解決他們的心理問題,讓他們在高中階段健康快樂的成長。

3結語

在當前的高中心理健康教育中,融入信息技術手段是十分重要的,高中心理健康教師一定要充分意識到這一點,并分析當前教育中的問題,比如教師沒有充分利用信息技術,心理健康教育課程時間安排不足的問題。教師還應該及時解決這些問題,將信息技術與心理健康教育整合在一起。教師應該充分利用信息技術分析學生的心理狀況,通過信息技術搜索健康教育視頻給學生看,并將信息技術作為交流的工具,通過這些策略,真正對學生進行心理健康的教育,讓他們在成長的過程中都擁有良好的心態。

參考文獻

[1]尹岱文.信息技術與高中心理健康教育整合實踐研究[J].中小學電教(下半月),2019(01):11-12.

[2]魏翠霞.信息技術與高中心理健康教育整合實踐研究[J].中國教育技術裝備,2017(19):30-32.

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