增加畫面感,寫有感染力的文章

2021-08-17 10:01青沁
小雪花·小學生快樂作文 2021年4期
關鍵詞:男生女生畫面感李老師

《男生女生》編輯部

最近,《男生女生》編輯部 “小紅星寫作幫助熱線”欄目組收到了一位小福同學的來信。這位同學是一名小學四年級的學生,他對老師布置的一篇題為“我為__點贊!”的作文產生了一些苦惱的情緒。原因是小福自認為寫得不錯的作文,卻沒能得到一個理想的分數,他有些不知所措了!

作為《男生女生》雜志的忠實讀者,小福知道編輯部最近開設了一個“小紅星寫作幫助熱線”的新欄目。小福鼓起勇氣把自己的這篇作文寄給了欄目組,希望這里的叔叔阿姨能幫他分析一下究竟是哪里出了問題,怎樣才能把這篇作文改好?

下面,也請小讀者們一起來看一看小福的這篇作文,幫他出出主意。

我為李老師點贊

我要為李老師點贊,她是我們的班主任兼語文老師。

那是上學期的一節班隊課,上課鈴響了,大家安安靜靜地等著李老師來上課。沒想到李老師進來時,手上拿著一個大大的蛋糕盒。

李老師把蛋糕放到講臺上,微笑著問我們:“同學們,你們馬上要過幾歲生日了?”同學們七嘴八舌地喊道:“十歲!”李老師說:“孩子們,你們長大了,這是人生的第一個十年。轉眼,你們從一個懵(měng)懂的孩童成長為今天的少年了!站在十歲的路口,老師希望大家學會感恩,負責任地做好每一件平凡的小事,學會自立、自強!”

李老師又說:“這個月我們班有4位同學過生日,讓我們一起祝他們生日快樂!”李老師念出4位同學的名字,讓他們到講臺上吹蠟燭、許愿。

李老師拿出40個信封,給每位同學發了一個。她說:“同學們,你們對自己有什么希望,歡迎寫下來,一起做更好的自己!”

每位同學都分到了一塊蛋糕,大家開心地吃著。蛋糕不僅甜,更飽含了李老師對同學們的愛和希望。

李老師對我們真好,我為李老師點贊。

寫作幫助團隊——青沁老師對小福的作文提出了修改意見:

多寫一些“我”的心理活動,班級中同學們的眾生相。有畫面感,文章就會有感染力。

第1段:可以總的寫一寫為什么要點贊李老師,介紹一下李老師的外貌、人物特點等;

第2段:當看到李老師拎著生日蛋糕走進教室時,同學們所表現出的神情和反應,都可以進行描寫;

第3段:聽了李老師的話,“我”的想法是什么,同學們的反應又是怎樣的?

第4段:被念到名字的同學當時是什么表情?“我”又有什么心理活動?聽了李老師的話,大家的反應又如何呢?

第5段:我寫了些什么話,其他同學寫了些什么,可以舉幾個例子。

青沁老師

文章不厭百回改。連唐宋八大家之一的王安石,寫“春風又綠江南岸”時,一個“綠”字反復推敲,從“到”“吹”“過”“來”“駐”……直到“綠”字才滿意。同學們也一樣,好作文是改出來的。多改幾次,你的作文就會越來越精彩,越來越好看。

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