美國:在職教師對教師培養項目看法的調查

2018-12-12 11:10
中國德育 2018年18期
關鍵詞:職教問責畢業生

“每個學生都值得擁有一位優秀的教師”,實現這一目標的最好路徑就是為那些日后想要成為教師的人提供優質的教師培養項目。為了找到有效提升教師培養項目質量的路徑,2018年夏季Teach Plus(一個支持教師領導力的非盈利組織)跟進開展了一項關于在職教師對教師培養項目看法的調查。該調查得出以下四個重要研究發現:第一,在職教師認為教師培養項目質量的最佳衡量手段是項目畢業生在課堂教學上的表現。第二,在職教師普遍認同(85%)各州應該加強對教師培養項目的問責。第三,在職教師希望各州能夠定期發布有關教師培養項目的質量報告,接受包括一線教師在內的社會大眾的監督。第四,在職教師還建議那些有意向成為教師的候選人應該多多關注教師培養項目質量報告中的往屆畢業生課堂教學表現指標。

(《世界教育動態》2018年第16期,標題有改動)

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