教師學習要堅持實踐立場

2017-07-04 07:39汪文華
甘肅教育 2017年9期
關鍵詞:培訓者文華灌輸

汪文華

目前的教師培訓存在“文不對題”的問題,一些培訓者以為培訓課講授了、告知了,教師就能夠自然而然地形成技能,提高能力,即指望教師們“聽了能懂,懂了會用”。事實是,教師“聽了未必接受”,“接受了未必會用”。教師的工作是整體性的,無法被分割成相互孤立的部分,很難通過局部灌輸和訓練的方式來習得,因此,教師的學習及培訓一定要堅持實踐立場。endprint

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